原则不是研究的出发点，而是它的终了的结果；这些原则不是被应用于自然界和人类社会，而是从自然界和人类历史中抽象出来；并不是自然界和人类要适合于原则，而是相反地，原则只有在其适合的自然界和历史时才是正确的[恩格斯]

1. 在个性、举止、风度和一切一切上，最好是朴实

2. 明是一盆火，暗是一把刀

3. 自然者天地，主持者人

4. 一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。

5. “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

6. 貌言华也，至言实也，苦言药也，甘言疾也。

7. 古诗贵质朴，质朴则情真

8. 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

9. 教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。

10. 不磨不炼，不成好汉。

11. 即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。

12. 蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征

13. 人见利而不见害，鱼见食而不见钩

14. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

15. 在天上飞的时间再长，最后也要落到地上

16. 一登龙门，则身价十倍

17. 不要埋首于远昔的过去，把握现在吧

18. 所谓以礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待别人。

19. 衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。

20. 志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。